ДІТИ - МАЛОЇЖКИ

Про курс

Наші кейси

• Кейс 1

  До нас на курс прийшов хлопчик, йому було 5 років. Він боявся їсти не вдома. Коли приходив до нашого простору, зранку влаштовував істерики, що не хоче йти, бо там змушували їсти. А насправді, у дитини була неофобія до нових продуктів. Спочатку потрошку, маленьки шматочками дитина коштувала різні групи продуктів.

  До нас на курс прийшов хлопчик, йому було 5 років. Він боявся їсти не вдома.
  Коли приходив до нашого простору, зранку влаштовував істерики, що не хоче йти, бо там змушували їсти. А насправді, у дитини була неофобія до нових продуктів. Спочатку потрошку, маленьки шматочками дитина коштувала різні групи продуктів. Хлопчику знадобилося 6 місяців, щоб звикнути до сніданків. Батьки через страхи та перелякані очі віддавали дитину, але довіряли. Через пів року, він почав залишатися на обід. Пройшло майже 2 роки. Дитина та батьки змогли пересилити себе та залишатися на сніданок та обід. В якийсь момент, хлопчик попросив додому купити болгарський перчик. Батьки здивовано раділи. Раціон розширився на різні види продуктів, різної консистенції та смаку, овочі та фрукти, дитина почала їсти різну їжу кожен день. Тепер нові продукти він коштує маленькими шматочками, але коштує і не боїться цього робити.

• Кейс 2

  Прийшов хлопчик, 3 роки. Нічого не їв крім картоплі, котлети, какао, солодкої гречаної каші, горіхів та смаколиків (печиво, пастіла…). Дитина не розмовляла. Словниковий запас до 15 слів, реакція на всі труднощі - сльози та крик. Він не їв овочі та фрукти. Продукти одні і тіж самі. Батьків це абсолютно не хвилювало. А виявилося, що у дитини страшні дефіцити в організмі. Неофобія до нових продуктів та ще підвищена сенсорна чутливість. Після призначення лікарем необхідних пігулок, проведеної роботи з батьками та корекції домашнього раціону, встановлення правил в сімʼї та рекомендацій з сенсорної інтеграції, вже через тиждень дитина почала говорити реченнями, зʼявилися сили та ми всі діяли як єдиний механізм допомоги дитині.

  Прийшов хлопчик, 3 роки. Нічого не їв крім картоплі, котлети, какао, солодкої гречаної каші, горіхів та смаколиків (печиво, пастіла…). Дитина не розмовляла. Словниковий запас до 15 слів, реакція на всі труднощі – сльози та крик. Він не їв овочі та фрукти. Продукти одні і тіж самі. Батьків це абсолютно не хвилювало. А виявилося, що у дитини страшні дефіцити в організмі. Неофобія до нових продуктів та ще підвищена сенсорна чутливість. Після призначення лікарем необхідних пігулок, проведеної роботи з батьками та корекції домашнього раціону, встановлення правил в сімʼї та рекомендацій з сенсорної інтеграції, вже через тиждень дитина почала говорити реченнями, зʼявилися сили та ми всі діяли як єдиний механізм допомоги дитині.

• Кейс 3

  Ще один хлопчик, якому було 4 роки. Не їв багатьох продуктів. Млинці була улюблена справа, яку він міг їсти кожен ранок. Не їв овочі, фрукти, квашену капусту, не знав, що таке горох, сочевиця, вареники, супи та інші продукти. Знову обмежена кількість продуктів. Після розмов з батьками, встановлення чітких правил у просторі (бо вдома мама та бабуся виконували тільки забаганки своїх хлопців, кожному готували хто що любить з їжі).

  Ще один хлопчик, якому було 4 роки. Не їв багатьох продуктів. Млинці була улюблена справа, яку він міг їсти кожен ранок. Не їв овочі, фрукти, квашену капусту, не знав, що таке горох, сочевиця, вареники, супи та інші продукти. Знову обмежена кількість продуктів. Після розмов з батьками, встановлення чітких правил у просторі (бо вдома мама та бабуся виконували тільки забаганки своїх хлопців, кожному готували хто що любить з їжі). Після 6 місяців відвідування простору, дитина почала їсти все. Без істерик та сльоз. Бо на початку була їжа «дурацкая» і ви теж тут «дурацькі пані». Це ще раз підтверджує, що дітям слід постійно пропонувати різні смаки, навіть від яких вони відмовилися раніше багато разів і батьки просто втомилися пробувати ще. А ще правила, не бійтесь встановлювати правила вдома і по відношенню до їжі теж.

• Кейс 4

  Дівчинка 5 років. Неофобія нової їжі та особливо у нових місцях. Вибірковість. Піцу можу зʼїсти скрізь, а вісянка чи каша кукурудзяна з фруктами «бє». Зранку дитина їсть творог+дитяче пюре. Кожен ранок одно і теж саме. А в день окрошку. І так багато років. Батьки виконують, бо інакше буде істерика та рвотний рефлекс. Вкусняшки буду інше під питанням. Багато часу проводить за їжею, відволікається та налаштовується, бо це не те, до чого звикла. Потрібно багато часу, щоб підготуватися до процесу поєднання. Овочі та фрукти під питанням. Через рік дитина їсть сніданки, коштує овочі та фрукти. В неї немає страху та сліз. Але на обід та підвечірок дитину так і не залишали. Тому що мама боїться більше ніж дитина, йдуть за бажаннями дівчинки, а не за встановленням чітких правил. Але прогрес є, якщо діяти та довіряти експертам, все можна змінити. Бо дорослі відповідальні за дітей!

  Дівчинка 5 років. Неофобія нової їжі та особливо у нових місцях. Вибірковість. Піцу можу зʼїсти скрізь, а вісянка чи каша кукурудзяна з фруктами «бє». Зранку дитина їсть творог+дитяче пюре. Кожен ранок одно і теж саме. А в день окрошку. І так багато років. Батьки виконують, бо інакше буде істерика та рвотний рефлекс. Вкусняшки буду інше під питанням. Багато часу проводить за їжею, відволікається та налаштовується, бо це не те, до чого звикла. Потрібно багато часу, щоб підготуватися до процесу поєднання. Овочі та фрукти під питанням. Через рік дитина їсть сніданки, коштує овочі та фрукти. В неї немає страху та сліз. Але на обід та підвечірок дитину так і не залишали. Тому що мама боїться більше ніж дитина, йдуть за бажаннями дівчинки, а не за встановленням чітких правил. Але прогрес є, якщо діяти та довіряти експертам, все можна змінити. Бо дорослі відповідальні за дітей!

• Кейс 5

  Приклади сприйняття їжи та страхів. Був хлопчик, який побачив зварені великі макарони-бантики і не захотів їсти. Точніше він злякався іншого розміру і не знав як їх їсти. Коли це зрозуміли, через спостереження та спілкування, порізали їх і хлопчик все зʼїв. Зʼясовуйте причину, не через крик чи образу, а через розуміння причини відмови.

  Приклади сприйняття їжи та страхів. Був хлопчик, який побачив зварені великі макарони-бантики і не захотів їсти. Точніше він злякався іншого розміру і не знав як їх їсти. Коли це зрозуміли, через спостереження та спілкування, порізали їх і хлопчик все зʼїв. Зʼясовуйте причину, не через крик чи образу, а через розуміння причини відмови.

• Кейс 6

  Ще один хлопчик 4 роки. Яблуко їсть, моркву теж. Тільки окремо. Коли зробили салат морква+яблуко, дитина почала плакати бо не впізнала яблуко у салаті. Через спілкування зрозуміли страх та пояснили що це яблуко, яке він любить та їсть. Спостерігайте за дітьми, не лінуйтесь говорити та пояснювати.

  Ще один хлопчик 4 роки. Яблуко їсть, моркву теж. Тільки окремо. Коли зробили салат морква+яблуко, дитина почала плакати бо не впізнала яблуко у салаті. Через спілкування зрозуміли страх та пояснили що це яблуко, яке він любить та їсть. Спостерігайте за дітьми, не лінуйтесь говорити та пояснювати.

ПЛАН НАВЧАННЯ

АВТОР КУРСУ

Віолетта Каледа творець своїх мрій.

ПРАЙС

ВІДГУКИ