Антипочаткова школа

У “Montesvit” ми створюємо окреме середовище для дітей віком від 6 до 12 років — відповідно до природної градації розвитку, яку виділяла Марія Монтессорі. Це не просто поділ за віком, а глибоке розуміння потреб цього періоду:

• діти 6–12 років мислять інакше, ніж дошкільнята — вони прагнуть знати “чому”, досліджувати світ, створювати власні проєкти та розвивати логіку;
• вплив підлітків не має місця в цій віковій категорії;
• для них важливо, щоб все було чесно та працювали правила для всіх;
• період, коли у дітей формується “так можна чи ні”, “це гарно чи погано”, “шкодить і заважає іншим чи ні”;
• вони активно шукають дружбу, командну взаємодію та моральні орієнтири;
• у цьому віці формується здатність до абстрактного мислення, глибокого занурення в теми, відповідальності за вибір;
• молодші школярі мають свій простір, свої завдання, своїх педагогів — і можливість розвиватися в гармонії зі своїм віковим етапом.

Це — ключ до справжнього інтелектуального і особистісного зростання.

У “Montesvit” діти не лише навчаються в комфортному, сучасному просторі — вони також отримують офіційну державну освіту.

Ми співпрацюємо з ліцензованою гімназією “ОЧАГ”, завдяки чому наші учні:

• зараховані до державного навчального закладу;
• проходять навчання за шкільною програмою у формі екстернату або індивідуального супроводу;
• отримують свідоцтва та документи державного зразка.

Це означає, що батьки можуть бути спокійні:
✅ освіта відповідає законодавству України;
✅ документи визнаються всіма державними закладами;
✅ дитина може вільно переходити до інших шкіл або продовжити навчання за кордоном.

Ми поєднуємо якість альтернативної моделі з офіційним визнанням результатів навчання — і це дає дітям впевненість у майбутньому.

У реаліях сьогодення безпека — понад усе, і ми в “Montesvit” зробили все, щоб забезпечити спокій батьків і комфорт дітей.

Наш простір обладнаний бомбосховищем, у якому діти не просто чекають закінчення тривоги, а продовжують свою діяльність: читають, виконують завдання, спілкуються, малюють тощо. Простір організовано так, щоб дітям було затишно та передбачувано.

У нас є:

• ⚡ генератор, щоб підтримувати освітлення і тепло;

• 🔋 станції EcoFlow, лампи на акумуляторах, щоб діти могли працювати навіть без електропостачання;

• 🌐 Starlink, що забезпечує стабільний інтернет для дистанційного зв’язку або онлайн-ресурсів;

• 🎒 канцтовари в доступі, навчальні матеріали, ігри та книжки для роботи в укритті.

Ми не зупиняємось ні на мить, бо знаємо: дитинство має тривати навіть під землею.
І саме це створює справжнє відчуття захищеності — для дітей і для батьків.

У “Montesvit” ми свідомо створюємо простір, вільний від смартфонів, планшетів і телевізорів. Протягом дня діти не користуються гаджетами — і це не обмеження, а можливість.

Замість екрану:

• 👀 контакт очі в очі,

• 🧩 справжні ігри,

• 💬 живе спілкування,

• 🤝 навички взаємодії,

• ✨ присутність “тут і зараз“.

Це допомагає дітям:

• краще концентруватися,

• будувати глибші стосунки з однолітками,

• розвивати мову, емоційний інтелект і уважність.

Але зв‘язок з батьками зберігається.
Тьютори постійно на зв’язку — ми оперативно інформуємо, надсилаємо фото/відео та відповідаємо на всі запитання. Ви завжди знаєте, що відбувається з вашою дитиною.

У нас діти не “зависають” в телефоні — вони живуть справжнє дитинство.

У “Montesvit” ми піклуємось не лише про інтелектуальну діяльність, а й про сенсорне насичення тіла дитини. Саме тому в нашому просторі облаштована сенсорна кімната — затишне місце, де дитина може відновити внутрішній баланс, заспокоїтися або, навпаки, “прокинутися”, коли це потрібно.

🧘‍♀️ Тут діти:

• відчувають своє тіло через дотик, рух, тиск, баланс;

• знімають напругу, втому, тривожність;

• розвивають уважність і саморегуляцію;

• вчаться розуміти свої потреби — і безпечно їх задовольняти.

Сенсорна кімната обладнана матеріалами для стимуляції різних систем:
🔊 слухової, 👃 нюхової, ✋ тактильної, ⚖️ вестибулярної та глибокої пропріоцепції.

Це простір, де дитина вчиться краще відчувати себе — і це фундамент для гармонійного розвитку в будь-якому віці.

У “Montesvit” ми віримо, що цифрова грамотність — така ж важлива, як читання чи математика. Саме тому з 6 років діти занурюються в ІТ-світ, не просто як користувачі, а як творці.

👩‍💻 Наші діти:

• знайомляться з основами комп’ютерної грамотності;

• вивчають логіку, алгоритми, розв’язують завдання на розвиток мислення;

• створюють власні презентації, прості програми, мініпроєкти;

• вчаться працювати в графічних редакторах, з текстами та даними;

• отримують базу для подальшого вивчення програмування, робототехніки та дизайну.

У просторі діти мають доступ до сучасної техніки та вміють відповідально користуватись цифровими інструментами — з розумінням безпеки, цілісності та креативності.

Ми готуємо дітей до світу, який уже тут.

У “Montesvit” ми будуємо любов до математики не через заучування, а через розуміння, дослідження та цікавість. Наш підхід базується на поєднанні кількох потужних методик, що формують гнучке, логічне й об’ємне мислення.

🧠 Ми використовуємо:

• методику Гісь — яка вчить дітей мислити алгоритмічно, будувати логічні ланцюги, розв’язувати задачі через пошук рішень, а не шаблонів;

• також інтегруємо вправи з методики Філяк, яка акцентує увагу на інтелектуальній активності через діалог і відкриття, де кожне математичне поняття “проживається” дитиною, а не лише запам’ятовується;

• систему Петерсон — яка активізує дослідницький підхід;

• методику Бершко — для практичного оперування числами;

• нейрогімнастику — для активізації обох півкуль мозку;

• унікальні матеріали Монтессорі — для візуалізації абстрактних понять.

Ми створюємо нейропластичне середовище, де завдяки різноманітним підходам у дітей формуються нові нейронні зв’язки, розвиваються:

• пам’ять,

• увага,

• логіка,

• здатність робити висновки,

• і головне — інтерес до нових знань.

Така математика не лякає — вона захоплює. І стає потужною основою для всього подальшого навчання.

У “Montesvit” кожна кімната — це живий простір для самостійного пізнання, а не звичний клас з партами та вчительською. Ми організували середовище так, щоб дитина могла обирати, досліджувати, навчатися через рух і дію.

🔹 Є зони:

• ➕ Математика

• 🔤 Мова (українська, англійська)

• 🌿 Біологія та зоологія

• 🧭 Географія та культура світу

• 🕰 Історія та розвиток людства

• ⚗️ Хімія та досліди

• 🌌 Астрономія

І все це — не абстрактно, а через унікальні Монтессорі-матеріали, яких можна торкатися, складати, спостерігати, розбирати, досліджувати. Дитина вчиться через руки, очі, серце й розум — і саме так знання стають глибокими та усвідомленими.

У нас дитина не сидить “на уроці” — вона досліджує світ. І саме це виховує внутрішню мотивацію, самостійність та любов до навчання на все життя.

У “Montesvit” працюють не просто люди, які прийшли відчитати заняття та закрити двері перед дітьми — це команда свідомих фахівців, які постійно навчаються, досліджують, розвиваються. Ми слідкуємо за сучасними тенденціями й впроваджуємо найефективніші методики.

Особливу увагу приділяємо нейропсихології — адже, щоб допомагати дітям, важливо не лише «навчати», а розуміти, як працює дитячий мозок, як сприймається і засвоюється нова інформація.

🧠 Наші спеціалісти вміють розпізнати:

• труднощі в опануванні читання, письма (дислексія, дисграфія),

• математичні труднощі (дискалькулія),

• ознаки перенапруги, втоми, гіперзбудження чи нестачі сенсорної інтеграції.

І найголовніше — знають, як з цим працювати, як підтримати дитину, не тиснучи й не викликаючи відчуття “я не можу“. Через досвід, повторення, гру, спокій, доброту й терпіння будується міцний фундамент.

Кожен тьютор у “Montesvit” — це дорослий, який вірить у дитину і знає, як допомогти їй стати найкращою версією себе.

У “Montesvit” англійська мова — це частина щоденного життя, а не лише урок за розкладом. Ми створюємо мовне середовище, у якому діти чують, говорять і мислять англійською природно — як рідною.

📘 Англійська проводиться 5 разів на тиждень — і це лише початок.
Упродовж усього дня тьютори також:

• використовують англійську в побутових ситуаціях,

• називають предмети, дії, події англійською,

• підтримують діалог у грі, під час занять, підготовки до поточних справ чи прогулянки.

Це дозволяє дітям:

• не боятися говорити,

• сприймати мову “вухом“,

• формувати активний словниковий запас,

• і вільно використовувати англійську у природному контексті.

Ми не «зубримо» — ми занурюємося в мову, як у другу реальність.

Завдяки такому підходу діти не мають бар’єрів у говорінні та з легкістю переходять до читання, письма й розуміння мови на глибшому рівні.

У “Montesvit” англійська — не окремий предмет, а інтегрована частина щоденного життя дитини. Ми поєднуємо мовне середовище з найкращими британськими освітніми програмами, щоб дитина вивчала мову комплексно, із задоволенням та впевненістю.

🧩 Працюємо за британськими методиками Macmillan:

• Math — вивчаємо математику англійською мовою (терміни, задачі, логіка);

• Science — пізнаємо навколишній світ через дослідження, спостереження та досвіди.

📚 English World та Oxford Grammar:

• Grammar — системно і зрозуміло формуємо граматичну базу;

• Speaking — розвиваємо вміння вільно говорити, відповідати, запитувати, вести діалог.

У “Montesvit” музика — це не просто спів за нотами. Ми працюємо за методом Карла Орфа, де музика — це гра, рух, імпровізація та свобода вираження.

🎶 Діти:

• створюють власні мелодії, ритми, тексти пісень;

• рухаються в такт, грають на простих інструментах, відчувають музику тілом;

• розвивають почуття ритму, слуху, емоційного відгуку.

А ще — ми поєднуємо творчість із сучасністю:
🧠 ✨ завдяки Штучному Інтелекту (AI) діти створюють власну музику — експериментують зі звуками, голосами, стилями та навіть створюють саундтреки до власних історій.

Це не просто музика — це сила самовираження, технологій і натхнення, які відкривають нові горизонти дитячої творчості.

У “Montesvit” ми дійсно розуміємо, що кожна дитина — унікальна: зі своїм темпом, стилем мислення, емоційними потребами та рівнем підготовки. Саме тому ми не навчаємо «одним шаблоном», а працюємо за принципами індивідуального підходу, коли:

• дитина отримує саме той обсяг і рівень завдань, який відповідає її розвитку;

• не треба “доганяти” вдома — усе потрібне відбувається протягом дня;

• завдяки малим групам тьютор має змогу приділити час кожному.

🎒 Батьки не тягнуть на собі “друге коло школи” вдома, а діти приходять додому вільні, спокійні та з бажанням жити дитинством.

У нас дитина встигає все в просторі — а вдома її чекають ігри, відпочинок і родина. Як і має бути.

У віці від 6 до 12 років діти переживають потужний інтелектуальний «стрибок»: їм важливо не просто знати, а розуміти, як влаштований світ. Саме тому в “Montesvit” ми використовуємо авторські навчальні програми Австрійської Монтессорі Академії, спеціально розроблені для цієї вікової категорії.

📚 Теми, які досліджують діти:

• 🌋 Географія — утворення континентів, кліматичні пояси, вулкани;

• 🌱 Біологія та зоологія — будова тіла, класифікація, адаптації тварин;

• 🧪 Хімія — перші уявлення про елементи, реакції, досліди;

• 🌌 Астрономія — Сонячна система, фази Місяця, рух планет;

• 🕰 Історія — розвиток людства, культура, великі відкриття.

📲 Ми поєднуємо ці програми з сучасними інструментами:

• 🧠 Інтерактивні візуалізації та цифрові моделі — щоб побачити те, що неможливо доторкнутись;

• 💬 Чати з обговоренням тем, завдань та ідей — щоб формувати навички дискусії, аналізу та мислення.

Це навчання, яке дитина проживає, відчуває, досліджує і запам’ятовує назавжди.

У “Montesvit” ми віримо: середовище виховує так само, як і люди.
Саме тому наш простір продуманий до дрібниць — щоб дитині було зручно, цікаво, безпечно та приємно знаходитися в ньому щодня.

🔹 У кожній кімнаті:

• індивідуальні парти, які дитина може вибирати та пересувати;

• дошки та проєктори для візуалізації знань;

• комп’ютери та планшети Apple для роботи над проєктами та ІТ-завданнями;

• дошка EdPro — для інтерактивного поглинання нового.

🧩 Простір поділений на:

• облаштовані кімнати для діяльності,

• сенсорну кімнату для відновлення,

• зону ігор та настільних ігор,

• бібліотеку з українськими та англійськими книжками,

• комфортну туалетну кімнату — з урахуванням віку та самостійності дитини.

🌿 І, звісно, прогулянки щодня — бо розвиток тіла й мозку нерозривно пов’язані. Ми не пропускаємо можливість вийти надвір, навіть якщо на це є лише 20 хвилин.

Це не просто “анти-школа” — це середовище, в якому хочеться бути, досліджувати й рости.

У “Montesvit” ми вважаємо, що емоційний інтелект важливіший за академічні знання. Саме тому ми впровадили унікальну міжнародну програму Think Equal (у перекладі — “Думай на рівних“) для щоденної роботи з емоціями, поведінкою та взаєминами.

🧠 Програма допомагає дітям:

• розпізнавати та називати емоції;

• вчитись саморегуляції, заспокоєнню, відновленню після стресу;

• формувати емпатію, повагу, співпрацю, дружбу;

• бачити різницю між реакцією та відповіддю;

• розуміти себе — і приймати інших такими, як вони є.

📚 Уроки Think Equal проходять через:

• історії з життя дітей з усього світу;

• рольові ігри;

• обговорення;

• творчі завдання;

• вправи на уважність та заземлення.

Ця програма адаптована для дітей і стала особливо актуальною під час війни, коли діти та дорослі переживають підвищений стрес і тривожність. Ми спостерігаємо реальні зміни: діти починають говорити про свої почуття, краще справляються з емоціями й будують більш теплі стосунки між собою.

Think Equal — це не просто про “бути добрим”. Це про здорове середовище, у якому виростають щасливі та стійкі люди.

У “Montesvit” діти проходять не теорії заради теорії, а життю в повазі до себе та інших. Саме тому велика увага приділяється етикету в реальному середовищі — не як окремому предмету, а як частині щоденних взаємодій.

👫 Діти:

• вивчають правила поведінки в суспільстві, за столом, у розмові, під час привітань, прохань і подяк;

• вчаться ввічливо висловлювати думки, слухати співрозмовника, поважати особисті кордони;

• практикують сервірування столу, подачу їжі, правильну поставу, жестову культуру;

• виконують це не на “уроках етикету”, а в реальних ситуаціях — щодня.

Ми формуємо не лише освічених, а й культурних, впевнених і делікатних дітей, які знають, як себе поводити в будь-якому середовищі — природно й невимушено.

У “Montesvit” ми щодня підтримуємо творчість як спосіб мислення, а не лише як естетичну активність. Малювання, вигадування історій, створення книжок, будування власних ідей — усе це не “хвилинка розваги”, а повноцінна частина розвитку дитини.

📚 У просторі діти:

• малюють не за шаблоном, а вільно, з уяви;

• створюють власні книжки: вигадують героїв, пишуть, ілюструють, оздоблюють;

• моделюють, будують, конструюють — від фантастичних істот до реальних механізмів;

• реалізують власні ідеї та проєкти, які стимулюють критичне мислення, уяву та впевненість у собі.

За цим — майбутнє: автори, креативники, проєктувальники, творці нового світу. І ми вже сьогодні даємо дітям інструменти, щоб ними стати.

Від флористики до випікання — справжнє життя у дитячих руках

У “Montesvit” ми створюємо не просто програму, а живе, насичене середовище, у якому дитина пробує себе в різних ролях, відкриває нові здібності й розширює світогляд. Саме тому ми регулярно проводимо творчі та нестандартні майстер-класи, які стають улюбленими моментами дитинства.

👩‍🍳 Що ми робимо:

• створюємо екібани та сезонні композиції;

• готуємо страви та випікаємо печиво, булочки, хліб;

• ліпимо з глини, тіста, воску;

• займаємося флористикою, сушимо квіти, оформлюємо букети;

• влаштовуємо тематичні творчі події — Великдень, осінні ярмарки, день хліба, день яблука та інші.

Усе це — не “зайняття руками”, а розвиток дрібної моторики, посидючості, естетики, відповідальності та командної роботи.

У “Montesvit” настільні ігри — це не просто розвага на перерві, а інструмент розвитку мислення, логіки, комунікації та командної взаємодії.

Наш ігровий простір включає десятки настільних ігор — від відомої “Монополії“ до:

• логічних і стратегічних ігор (Blokus, Codenames, Dixit, Шакал),

• кооперативних ігор, де діти вчаться домовлятися й грати разом, а не один проти одного,

• математичних і мовних ігор, які закріплюють знання у веселій формі,

• ігор на увагу, реакцію, пам’ять, асоціативне мислення.

🎯 Через гру діти:

• тренують навички ухвалення рішень,

• вчаться поводитися з перемогами й поразками,

• розвивають мовлення, планування, уважність.

І все це — легко, цікаво і з радістю. Бо справжнє навчання — це не нудний процес, а захоплива гра, яка веде до знань.

У “Montesvit” ми виховуємо не лише академічно розвинених дітей, а й свідомих громадян планети, які зростають із розумінням себе, інших людей і навколишнього середовища.

🧠 Наші діти досліджують теми:

• екології, дбайливого ставлення до Землі та ресурсів;

• сучасних технологій та їх ролі в житті людини;

• безпеки в побуті, на вулиці, в інтернеті;

• змін у тілі, які відбуваються з віком, — у делікатній, зрозумілій та природній формі;

• різноманітності світу: культур, людей, поглядів — з повагою й допитливістю.

Ми говоримо з дітьми про важливе простими словами, через приклади, спостереження, рольові ігри та проєкти.

Бо тільки той, хто розуміє світ, у якому живе, — може його берегти, розвивати та змінювати на краще.

У “Montesvit” ми цінуємо партнерство з батьками та робимо все, щоб ви завжди були в курсі, чим займається ваша дитина, як вона почувається і які зміни відбуваються у розвитку.

📲 Ми використовуємо зручну платформу, де ви можете:

• бачити щоденну активність і прогрес дитини;

• отримувати фото, відео, нотатки тьютора;

• спостерігати, які матеріали дитина обирає, які теми її захоплюють;

• слідкувати за досягненнями та новими навичками.

💬 Окрім цього, у вас є живий зв’язок із тьюторами простору:

• ви можете отримати зворотний зв’язок у зручний час;

• тьютори повідомляють про будь-які емоційні чи поведінкові зміни, нові потреби або досягнення;

• дають поради щодо адаптації, підтримки чи змін вдома.

Це не просто інформування — це справжнє партнерство заради гармонійного розвитку вашої дитини.

У “Montesvit” ми створили велику, живу бібліотеку, де зібрані найкращі книжки для дітей — українською та англійською мовами. Це не формальне “місце зі стелажами”, а затишний куточок, куди діти йдуть за натхненням, пригодами та відкриттями.

📖 У нашій бібліотеці:

• сучасні українські автори та класика дитячої літератури;

• яскраві енциклопедії, серії про науку, природу, мистецтво;

• добірні англомовні книги — для тих, хто вивчає мову природно, через зміст;

• книжки про емоції, дружбу, культуру, самопізнання.

Діти можуть:

• читати у вільний час у просторі;

• взяти книжку додому, щоб продовжити занурення у світ історій у затишку з батьками.

Ми віримо: якщо дати дитині якісну книгу — вона завжди знайде, що полюбити в читанні.

У “Montesvit” ми створюємо не просто розклад і навчальні блоки — ми будуємо спільноту з теплими традиціями, які формують у дітей відчуття дому, турботи та належності.

🎂 Ми святкуємо:

• Дні народження у форматі “життєвого кола“ — дитина проживає свій шлях, згадуючи кожен рік свого життя, а друзі висловлюють щирі побажання. Це не просто привітання, а ритуал уваги та вдячності;

🎉 Ми проводимо:

• затишні сезонні свята, де діти готують виступи, майстерки, частування — разом із батьками;

🌙 І навіть:

• ночівлі в школі — з іграми, казками, теплим чаєм і відчуттям спільної пригоди.

Ці традиції:

• зміцнюють зв’язки між дітьми та педагогами;

• створюють відчуття безпеки й довіри;

• дарують незабутні спогади дитинства.

У нас є свої “магічні моменти”, які залишаються з дитиною на все життя.

У “Montesvit” ми знаємо: рух, досвід і нові враження — необхідні для розвитку мозку, тіла й емоційної рівноваги дитини. Саме тому щоденна активність — це невіддільна частина нашого життя.

🌿 Прогулянки на свіжому повітрі відбуваються щодня — навіть на 20 хвилин, коли дозволяють умови. Ми граємо, досліджуємо природу, рухаємося, спостерігаємо за змінами сезону.

🌈 У просторі діти мають доступ до сенсорної кімнати:

• тут можна заспокоїтись або активізуватись,

• отримати тактильну, вестибулярну або глибоку стимуляцію,

• відновити емоційну рівновагу або сконцентрувати увагу перед заняттями.

🚌 А ще ми організовуємо екскурсії до музеїв, парків, творчих майстерень, наукових центрів — щоб діти відкривали світ не лише з книжок, а через живі враження та практичні відкриття.

Ми хочемо, щоб діти не просто “знали” — а бачили, відчували, проживали світ навколо себе.

У “Montesvit” діяльність дітей 6–12 років починається з магії — з Великих історій. Це унікальний підхід, який дозволяє дітям зануритися в знання через глибокі, образні та надихаючі розповіді, що пояснюють, як влаштований світ.

📖 Через Великі історії ми вводимо дітей у:

• ➕ математику — як мову Всесвіту;

• 🕰 історію — як ланцюжок дій та відкриттів людства;

• 🌿 біологію та географію — як частину нашого повсякденного життя;

• 🌌 астрономію — як відповідь на вічне “звідки ми?” і “що далі?”.

Ці історії підсилені наочністю та інтерактивом:

• діти працюють зі спеціальними стрічками часу, схемами, картами;

• бачать виникнення життя, зміни на планеті, еволюцію, великі відкриття людства;

• використовують уяву й абстрактне мислення, щоб не просто вивчити — а зрозуміти та прожити.

Це не підручник. Це — захоплююча подорож, яка залишає слід у серці.
Саме так дитина відкриває не тільки світ — а й себе в цьому світі.

У звичайній школі одна вчителька на 15-45 дітей, урок триває 45 хвилин — часу ледве вистачає, щоб просто “проговорити тему”.
У “Montesvit” ми інакші. Анти–школа — це простір взаємодії, де кожна дитина залучена, почута й зрозуміла.

🧠 Що важливо:

• Троє тьюторів, не одна вчителька на всіх;

• Невеликі групи дозволяють бачити очі кожної дитини,
  відчути: “зрозумів — чи потрібно інакше”?

• Працюють професійні спеціалісти з математики та мови, які не просто дають матеріал, а будують мислення;

• Англійська щодня, включаючи спілкування з носієм мови —
  це не тільки час діяльності, а жива практика в побуті, на прогулянках, у творчості;

• Ми впроваджуємо додаткові теми: емоційний інтелект (Think Equal), ІТ, географія, біологія, історія, експерименти, творчість.

Бо навчання — це не “дати тему”. Це допомогти дитині зрозуміти, відчути, застосувати.
І це можливо тільки там, де є час, увага й гідне ставлення до кожного.

У класичних школах і садках від дітей чекають “тихо сидіти”, “не крутись”, “не жуй нічого” — ніби тіло і мозок не пов’язані.
У “Montesvit” ми знаємо: тіло — це інструмент навчання, і його потреби не можна ігнорувати.

🔸 У нашому просторі:

• діти можуть обирати, де їм зручно працювати — на килимочку, за партою чи на стільчику-неваляшці, який допомагає утримувати баланс і фокус;

• дозволяється використовувати сенсорні гризунки, м’які жувальні предмети, м’ячики — щоб зняти напругу й тримати увагу;

• рух між зонами — не перерва, а частина роботи, коли дитина змінює положення тіла й активує мозок;

• якщо треба пройтись, потягнутися, зробити “перепочинок”, випити воду, сходити до вбиральної кімнати — це не карається, а підтримується.

🧠 Ми працюємо з нейропсихологією й розуміємо:
тіло і мозок — одна система, і допомагаючи одному, ми активуємо друге.

Бо дитина, якій можна рухатись і жувати, не “відволікається”. Вона зосереджена на своїй роботі — у спосіб, який працює саме для неї.

У “Montesvit” ми створюємо окреме середовище для дітей віком від 6 до 12 років — відповідно до природної градації розвитку, яку виділяла Марія Монтессорі. Це не просто поділ за віком, а глибоке розуміння потреб цього періоду:

• діти 6–12 років мислять інакше, ніж дошкільнята — вони прагнуть знати “чому”, досліджувати світ, створювати власні проєкти та розвивати логіку;
• вплив підлітків не має місця в цій віковій категорії;
• для них важливо, щоб все було чесно та працювали правила для всіх;
• період, коли у дітей формується “так можна чи ні”, “це гарно чи погано”, “шкодить і заважає іншим чи ні”;
• вони активно шукають дружбу, командну взаємодію та моральні орієнтири;
• у цьому віці формується здатність до абстрактного мислення, глибокого занурення в теми, відповідальності за вибір;
• молодші школярі мають свій простір, свої завдання, своїх педагогів — і можливість розвиватися в гармонії зі своїм віковим етапом.

Це — ключ до справжнього інтелектуального і особистісного зростання.